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怎样让孩子养成检查作业的好习惯?


怎样让孩子养成检查作业的好习惯?

    作业或考试检查是十分必要的,并不是可有可无的事情!检查不是学习负担,而是提高学习效率的保证。其实,“检查”这个行为是贯穿我们人类行为的各个环节的,人们时刻都在做着不同的检查,只是我们不大注意罢了。比如“骑自行车”就是一个不断检查平衡的过程,孩子在做作业的时候,为什么经常会用橡皮擦,就是因为他忽然发现自己写错了,就赶紧把它改掉了,这实际也是检查。这样的检查已经成为一种不自觉的行为和意识了。怎样才能使孩子在作业或练习后自觉进行检查呢,怎样才能让自觉检查成为孩子的习惯呢?今天就和大家探讨一下这个问题!

原因分析     

孩子不爱检查作业,有以下三种原因:

一是不会检查。因此你要耐心地教会孩子检查的方法。很多学生在检查题目时就是机械地看几遍,走马观花,一目十行。表面上好象在看题,但实质上学生似乎并没有动脑,更没有看到他们动笔去认真验算,好像检查只是一种应付家长和教师的敷衍手段,并没有达到我们理想中查错纠误的目的。检查成了一种形式,多么可悲。

二是感觉不到检查的重要性。父母可以通过讲故事的形式告诉孩子养成检查作业的重要性。

三是尝不到检查的甜头。有时面对很多的作业,不知从哪里检查起,而且总也检查不出错误来。父母刚开始引导孩子检查作业时,可以把要求降低,只要求孩子检查几道题。孩子看到检查的任务不重,就会认真检查。当孩子检查出错误来时,孩子就尝到了检查出错误的甜头,就会愿意继续检查。

四是有的父母总是喜欢帮助孩子检查,这样做无形中培养了孩子的依赖心理,孩子以后就更不愿意检查了。

采取对策 

一、明确检查目的,激发检查兴趣。

   大部分孩子是因为不明确检查目的是什么?有何重要性?就把检查看成学习的一种负担。鲁迅先生曾经说过:“没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。”兴趣是最好的老师,只有当孩子感到学得有用、学得有趣,才能把主动参与的火把点燃;有了兴趣,孩子才能以饱满的情绪、集中的注意力、活跃的思维状态参与到检验的过程中,他们便不会觉得检验是一种负担了。因此,我们要先帮助孩子明确检查的目的是什么,让他们懂得生活中离不开检查。爸爸妈妈可以和孩子们说一说生活中的故事,比如我们经常要填写资料,每一次填写完身份证号码,都要反复检查好几遍,如果填写错了将会造成很大的麻烦。然后启发孩子想想还有什么时候会用到检查?孩子可能会想到

1、“期末考试时,我们要认真检查校名、姓名都写了没有,不然密封改卷就找不到自己的试卷了。”

2、“每天上学之前要认真检查一下书本都带齐了没有,不要忘带了,要是忘带了语文书或其他书,会影响到听课。

3、“如果全家去旅游,出发前就要检查清楚该准备的东西都带齐了没有。

    ……

   我们将枯燥的检查变为活生生地生活实例,使孩子真切感受到“检查”就在我们身边,明确了检查的目的是为了避免错误的产生,这样就能激发他们自觉检验的意识,产生检查的兴趣。

   俗话说:“态度决定一切”,我们要让孩子充分认识到检查的重要作用。爸爸妈妈们可以利用业余时间查找一些大到世界、小到身边的由于粗心引起的严重后果的事例和科学家、名人对待科学的严谨态度的小故事,让孩子们明白检查的重要性,端正学习态度。家长也可以和孩子们谈谈自己的切身体会和成功的经验,通过思想的碰撞、心灵的交流进而激发孩子们进行检查的内在动力。

 

二、交给孩子方法,让孩子掌握检查的技能。

  “授之以鱼,不如授之以渔”,要使学生养成良好的检验习惯,就要使学生掌握检查的技能。

    低年级的同学由于年龄小,对各方面的把握往往做不到那么全面,容易出现漏做题,看错题的情况。这时候可以让孩子再读一遍题,再校对一下数字等等。

   有的孩子的检查,就是将做好的题目读一遍,这对于一些理解性的题目是没有帮助的,如“一个被减数减去7,差是2,这个数是几”在讲评这道题时,分两个方面:1.你打算怎样做这道题目?(被减数=差+减数)2.你会怎样检查?(用被减数-减数,算出来的得数与题目告诉我们的得数是否一样来检查)这样从正反两个方面进行训练,提高了解题的正确性。孩子们也了解了这样的题目该如何检查。所以检查习惯的培养离不开方法的指导。

   只要在平时具体的题例中结合介绍这些题目的检查方法,会让孩子拨开不会检查的浓浓迷雾,找到适合自己的方法。

 

三、表扬激励,增强自信心。

    从心理学角度讲,自信心是一种性格特征,是获得成功的重要心理品质。在课堂教学过程中,通过激励性评价的运用,可以使学生获得成功的体验,增强自信心。

    表扬激励法,即对于每次作业认真完成并自觉检验后,孩子如果全部正确就要给予表扬、奖励(家长可以在家自制一张表格,如果孩子这一天作业完成检查好了又全对,就给孩子在格子里画上一个笑脸,一周下来累计笑脸数量,达到一定的数量后可以获得一本自己喜欢的书、去公园玩等奖励)。 

   

四、家长要”狠下心来“,巩固检查习惯

    在与家长的交流中,我发现有的家长也很为难:一方面他们知道检查是孩子作业的一部分,但另一方面自愿不自愿地却承担的检查的任务。主要有以下三种情况:

1、因为孩子们做完作业后一副大事告成,拍拍屁股要走的架势,要孩子检查,孩子就推说检查过了没有错误,于是家长想算了,就帮孩子们检查吧,检查完后告诉他们哪里错了。

2、有的孩子动作比较拖拉,等他完成作业已经到了睡觉的时间,家长不忍心再浪费时间,所以检查的工作就自愿代劳了。

3、有的家长是陪着孩子做作业的,一边孩子做发生了的错误,家长一边忍不住就告诉孩子有错了让他们订正,达不到孩子自己检出错误的目的。所以,家长狠下心来培养学生的检查习惯是十分必要的。

    帮助孩子养成检查的习惯分阶段进行,对待孩子要“耐心”。

1、初级阶段,也就是最开始时,不仅要让孩子明确检查的意义,家长还应和孩子共同检查作业中的错误,并给孩子指出错误的地方,逐渐帮助孩子建立起检查的习惯和信心。有一点特别要求注意的是,在开始培养“检查”这个习惯的时候,家长应该和孩子一起对作业做检查。

2、中级阶段,可以指出一些错误的地方,但同时还留些空白尽量让孩子自己发现。再后来,告诉孩子有几处错误就可以了,让孩子自己去发现。

3、高级阶段,只告诉孩子有错误即可,直到孩子自己全部发现为止,要强调的是,如果自己没有发现并全部改正,不能进行下一步的作业。

    必要的奖惩。当孩子检查出错误后,可以给予一定的奖励。而当孩子检查不出错误时,家长也要能狠下心来,让其多检查几次,如果还是检查不出就要提出一定的惩罚,如取消某些物质享受等。

  我还在网上看到过这样的一个案例: 

  凡凡是一个一年级的小学生,这些天,凡凡妈妈正在发愁一件事:天天凡凡的作业都错得一塌糊涂,一问,不是自己不会做,而是没有认真做、没有认真检查。妈妈没办法,只好帮助他检查,一下子凡凡的作业成绩马上就提高了,凡凡和妈妈都挺高兴。

  可是,问题又来了,每天凡凡一写完作业就往妈妈手里一放:妈妈,检查吧!妈妈说:凡凡,你都是小学生了,应该培养自己学习的好习惯。”“我查过了,没错。妈妈看过之后,非常生气,凡凡作业还是有许多错。

  凡凡妈妈很苦恼,帮孩子检查作业吧,怕他依赖父母,无法养成自主学习的习惯,不帮他检查作业吧,又怕他在学习上掉队,跟不上大家,影响他今后学习的自信心。

  难题症结与分析

  孩子刚刚上学的时候,一切对他们来说都是崭新的、陌生的,他们的确什么都不会,如果你让他好好听讲,他一定会反问你:什么叫好好听讲?。如果你让他检查作业,他也一定会说:什么是检查作业?。在他看来,把答案填在本上不就完成了吗?小孩子有许多不会、不懂的问题。他不检查是他不懂得什么是检查、怎样检查。

  孩子刚刚上学,对不会不懂的问题,需要慢慢教他,这样才能,养成良好的学习习惯。而检查作业的习惯是低年级学生需要养成的必要的好习惯,父母帮助孩子养成检查作业的好习惯也是有方法的。

  破解方案

  (1)第一步让孩子知道检查是写作业的其中一项。

  在孩子一入学需要写作业的时候,父母就要告诉孩子检查也是写作业的一部分,只是把答案填在本上,不叫完成作业。让孩子知道写作业时必须检查,不查不叫完成。

  (2)第二步让孩子习惯于写完就查。

  孩子刚上学做作业,父母就陪伴在他身边,帮他读读题(孩子小,有些字他不认识)。注意在他写作业的过程中,父母即使发现了错误,也不要立即加以纠正。最重要的是,当他一写完就及时监督他检查。一开始,他没有检查的方法,那没关系,就算是一道题一道题地看一遍,也得查,在检查时就可以纠正孩子的错误了。

  (3)第三步要教给孩子检查作业的方法。

  第一遍:先简单查,查有没有没做的空题。

  第二遍:一道题一道题地细查,可以用铅笔、尺子挡住答案部分,心算一遍,看看与先前写的是否一致;也可以把答案放入题目中,看算式是否成立……在这一遍检查中,可以适当多检查几次。

  第三遍:简单查,查书写是否整洁。

  (4)第四步逐渐放手,让孩子学会自己查作业。

  孩子是有差异的,每个孩子的实际情况都不同,由于学前各方面能力的大小不同,每个父母放手的时间也就有所区别。比如:自控能力强的孩子,他们能够很快接受信息,并且调控自己的行为,而有些能力较差的孩子,则需要父母和老师给予更多时间、更多精力的关注。总之,如果您发现您的孩子基本能够做到哪一步,就可以进行到下一步了,其中的第二步和第三步可以同时进行。

  父母的放手也要注意孩子的反复,您可以从天天陪读过渡到天天监控(让孩子自己写作业,您干自己的事,但是别影响他,而且还要时时关注一下),再由天天监控过渡到学生自己独立完成,父母不检查,再过渡到一周一监控,慢慢地您就可以完全放手了,(当然,不定期的了解还是很重要的,这是您了解孩子学习情况的重要途径之一)。这个周期一般的孩子大约需要一年至两年。

 

          

出处:
录入人: 刘眉
录入时间: 2020/1/7
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