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朴素的坚守


第一次听李镇西校长的报告一一追求教育的真境界,很出乎意料。

  这两年听过的报告、讲座,说到教育,都是高大上的词语:理念、模式、改革、创新……各种各样的理念、模式和新花样让我越来越迷惑:"课究竟该怎么上?"至于教育,更不敢说它是什么。

  今天听李老师的报告,忽然就明白了为什么越教越疑惑,越教越茫然。因为听到的、看到的越多,就越什么都想尝试,最终却忘了问孩子们需要什么;因为跟随流行、跟随新名词走得太快,最终却忘了自己为什么出发。感谢李老师以自己九年做校长的切身做法警醒我:回归教育的本真,把关注点始终放在孩子身上,我们就能简单做老师。

  李老师从校园文化建设说起。丹麦一流幼儿园朴素的甚至有些寒碜的校门让我们思考:孩子是生活在校园里的主人,校园的建筑、雕塑、文字、标语都应符合他们的视角,而不是单纯地作为一种装饰品,展示给参观者看。他用自己抓拍的无数个孩子天真灿烂的笑脸告诉我们:比学校特色更重要的是孩子的快乐成长,心中装着孩子,校园的一草一木,一花一石才会闪烁着人性的光辉,才会永久留存在孩子的记忆里。接着李校长用自己和老师相处的一件件温暖故事告诉我们:最好的教育莫过于感染,比学校品牌更珍贵的是教师的尊严和幸福。

李老师以自己九年如一日的坚持诠释教育的真境界就是"保持朴素、遵循常识、坚守良知"。朴素,就是保持本色素净,不华丽,不喧嚣,那做一名老师,不就是认认真真备课、上课,认认真真批改作业、纠错,认认真真管理班级、处理班务吗?这不就是我们每一天的真实写照?守着孩子过好每一天我们就做到了朴素;"遵循常识"就是遵循孩子自然成长发展的常识,遵循教育慢工出细活的常识,遵循大家都知道的理论常识,不追逐"新理论"包装的光鲜外在,在五色、五音面前保持清醒的头脑,不盲信、不盲从、我们就能做一名言行一致的践行者;"坚守良知",就是守住做人的善良与诚实,要求孩子做的,我们先做到,不说假话,不偏心不公,不势力趋利,以自己的行动做出表率,感染、带动孩子。

温暖的四月,邂逅了浑身散发着学者气息的李老师,他用自己垂范的表率感染着同行,用自己温暖的言行坚守着教育的本真,让我警醒:五色盲人眼,五音聋人耳,在教育这条路上,褪去外在的一切包裹,我们才能看到教育的本色:心中有孩子,始终追求真善美;才能坚守朴素的教育:心中有梦想,从来不忘为孩子。

 

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录入时间: 2019/4/30
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