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潜心课题研究 助力教师发展


潜心课题研究,助力教师发展

 

行之力则知愈进,知之深则行愈达。小课题研究以理论为基,以实践为本,从多个方面促进教师能力的全面提升。617日下午,高新二小全体教师齐聚阶梯教室,开展校本小课题结题暨分享活动。本次活动由郑迎进副校长主持,赵书云、吕晓英、张茀三位老师展示各自的课题研究成果。

会议开始,首先由学校校本课题组总负责郑迎进副校长发言,她全方位地总结了课题组一年来的工作,充分肯定了全校45组课题组成员努力探索,潜心研究的成果,也对新学期校本课题的研究指出了明确的方向同时,张惠兰校长对本学期在校本研修、论文获奖的老师进行了颁奖与勉励。

接下来由体育组赵书云老师汇报《小学阶段跳高技术搭建的对策研究》的课题实施情况,其研究聚焦于教学顺序,通过详实周密的教学设计,总结出一套适用于小学基础阶段的跳高训练方法。她的课题研究围绕教学实践展开,在为期六个月的训练周期中,不断探索优化教学方法,力求能使学生掌握背越式跳高的技术要领。

数学组的吕晓英老师,她以自己的研究经历为主线,分享了《错题产生的原因与应对策略》课题研究成果。课题的确立不是一蹴而就的,重在平时的积累与思考”,吕老师通过对日常教学活动的细致总结,提炼出有意义的研究问题。在她深入学习的过程中,确立了研究框架并整合素材内容,最终取得可喜的成果,以此实现教学相长,师生共进。

二年级语文组的张茀老师以《礼润二小 博雅人生》为主题,与全体老师分享了学生的礼仪教育。她从教育与教养、文化与文明的联系出发,引出当今教育除了传道受业解惑,更应着力内化学生的修养,在传承文化的同时更应传承文明。张老师通过学校、家庭、社会三位一体进行课程设计,培养各年级学生的礼仪举止,共创文明二小,共做“博雅”少年。

本次课题汇报为教师们提供了一个自我成长的机会,与自我展示的平台。小课题是教师提升综合能力的重要途径,在研究过程中去解决教学难题,收获教学经验,共同开辟出一条具有二小特色的教研之路。

出处:
录入人: 周琰
录入时间: 2020/6/18
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